《師生心語》 

數一數二的榮耀.JPG 

4aada5894a224.gif 對運動會向來難有熱情,從不敢奢望運動場是我的戰場……

去年畢業班「六六大順」的成績差強人意。今年「數一數二」的佳績卻來得意外。

當最後一棒衝回終點線那一刻,當我忘情的第一個跳起來歡呼-這種前所未有的瘋狂,是我第一次擁抱冠軍獎盃!

開學不過短短六週,細數師生共同經歷多少大活動:語文競賽、走馬瀨宿營、校慶系列活動。每個環節都不是老師能獨力完成,如果師生沒有足夠默契,怎能一一穿越關卡並且含笑收割?

4aada2088c629.gif 但時間真是最大壓力-我們沒有時間練接力賽!

沒有時間運籌帷幄,沒有時間培養默契,沒有時間猶豫躊躇,甚至沒有時間爭吵計較。

可是,孩子們還是爭吵不停,計較不休……

上完體育課回來,一定有小朋友跑來吵著要換選手,指責誰誰誰都不盡力跑;改聯絡簿時,心情日記裡也是抱怨連連,直嚷著若不換棒次一定會輸……

4aada42a8694c.gif 其實,他們連自己的棒次都記不住。

老師從不要求任何比賽都非贏不可,孩子們有企圖心,事事求好心切本值得鼓勵。但老師看得真切:輸贏不是速度與棒次的問題,團隊精神能否發揮才是勝敗關鍵─他們個人化英雄主義太重了!

不能充分彼此尊重,思考如何互相截長補短,人人只站在自己的角度看事情,永遠有視而不見的盲點。如此這般,不戰已敗!

4aada5a65cabe.gif 該如何導正小朋友的觀念?經過觀察與深思,老師只好又跳出來當「壞人」。教室裡紙上談兵指導過接棒技巧後,我撂下狠話:

「跑進決賽飲料一杯,跑不進決賽課文一課。你們自己看著辦……」

孩子們面面相覷,指責謾罵嘎然停止,他們必須轉而思考如何用手穩穩交棒,如何突破重圍順利跑完,如何幫助天生跑步能力較弱的夥伴。

不得不團結一致,因為老師在背後虎視眈眈……

孩子們終能協同合作,不再吵成一團……

預賽時男生以第一名佳績闖入決賽,女生也在驚濤駭浪中勉強以第五名擠進。OK,老師履行承諾,送上飲料一杯,並預告決賽獎勵標準:男生拿下第一名,女生跑進第三名,老師再請一次!

4aada5c513de1.gif 孩子們躍躍欲試,一整天下課時間,教室經常空無一人,大家到操場培養默契,揮汗練習。上課鐘響後回到教室,臉上洋溢自信光采。陽光洗禮他們成為熱情活潑的少年,孩子們正為共同的信念而努力。

決賽時刻,壓力驟至,空氣沉鬱凝重。有人說吃太飽想吐、有人臉色慘白、有人手心冒汗。我不忍的摸摸他們的頭,拍拍他們的肩。

老師的鼓勵,盡在不言中……

來不及做熱身,女生急急登場。槍聲一響,琬淩起跑,庭儀搶彎,維持第二,直到終點……像作夢一樣意外!

4aada46227e4f.gif男生上場。槍聲再響,志成起跑,家緯搶彎,逸軒被追過,冠文再追回,一路領先,直到終點……YA!第一名!

 彌補趣味競賽失常的遺憾,孩子們以突破重圍的技巧,流暢的接棒動作,全力以赴加速飛奔,終於獲得夢寐以求的成績。

龐大的親友加油團以及啦啦隊聲嘶力竭的吶喊,讓孩子們產生強有力的動能。

這股動能,讓文弱的老師初嚐運動場上「數一數二」的榮耀!

(99.4.7)

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